Motril, sede del II Encuentro provincial de Aulas de Autismo

El acto contó con la participación de 35 familias, monitores, y voluntarios llegados de los siete centros granadinos. El objetivo de este encuentro de convivencia surgió de un grupo de trabajo de elaboración de cuentos adaptados a este alumnado integrado por los profesores de los centros, cuya primera edición se realizó en Almuñécar.

Carlos Rojas ha indicado que hoy queremos recordar a todos que las personas con trastornos del espectro autista tienen posibilidades reales de avance y desarrollo, porque sienten y quieren como todos nosotros. Hoy estamos aquí, sobre todo, para felicitar de una forma especial a las familias que luchan intensamente para conseguir la integración social de sus hijos, agradeciendo también la intensa labor de la Asociación motrileña Conecta.

Asimismo, el alcalde de Motril hizo especial hincapié en que la sociedad y las distintas administraciones tienen que seguir colaborando con estos colectivos, a fin de facilitarles su integración social, dotándoles, para ello, de servicios imprescindibles que les permita desenvolverse a lo largo de su vida de la mejor manera posible.

Por su parte la directora del Colegio Los Álamos, Rosa María Jiménez, ha destacado que tenemos que hacer un balance muy positivo desde la implantación de esta aula, un verdadero reto y del cual puedo decir que me encuentro muy satisfecha ya que la experiencia es muy gratificante, por ello quiero agradecer al Ayuntamiento de Motril y la Delegación de Educación la puesta en marcha de esta iniciativa.

Cabe recordar el gran esfuerzo realizado por las familias de niños con autismo de Motril que han reivindicado incesantemente la necesidad de que la ciudad cuente con un aula específica para atender a sus hijos. De hecho, el alcalde de Motril se unió a esa reivindicación acompañando a un grupo de padres a la Delegación de Educación para apoyar esta histórica demanda, que hoy es una realidad y que tan buenos resultados está ofreciendo en los niños con espectro autista.