La Universidad Francisco de Vitoria lanza el primer máster oficial en Acompañamiento Integral en España

Con un enfoque interdisciplinar, el máster integra contenidos de las áreas de Humanidades, Psicología y Ciencias de la Educación. Se impartirá de forma presencial en el campus de la UFV en Madrid y está dirigido a profesionales de distintos ámbitos que trabajan en relación directa con personas: educadores, trabajadores sociales, personal sanitario, líderes de equipos o mediadores.

La propuesta académica parte de una comprensión del acompañamiento como una relación profesional estructurada, basada en la escucha activa, la presencia significativa y el apoyo en procesos de cambio. Además de una formación teórica, el máster contempla prácticas supervisadas, mentoría individual y la elaboración de un trabajo final de investigación.

Este nuevo programa se apoya en la trayectoria previa de la UFV en este campo. Desde 2016, la universidad ha impartido ocho ediciones del Máster en Acompañamiento Educativo y tres del Programa Internacional en Acompañamiento, experiencias que han contribuido a consolidar una comunidad de profesionales y una base investigadora con publicaciones especializadas.

Según Ángel Barahona, director del máster, «se trata de una propuesta formativa que responde a la necesidad de formar profesionales capaces de acompañar procesos humanos complejos desde distintas disciplinas, con una mirada integral».

El máster también abre la posibilidad de continuar hacia el doctorado y participar en proyectos de investigación en el ámbito del acompañamiento, un campo en expansión tanto en el entorno académico como en el profesional.

Desde sus inicios, la UFV ha incorporado el acompañamiento como parte de su modelo educativo. En 1993 puso en marcha asesorías académicas regladas y en 2011 creó la Escuela Internacional de Acompañamiento. A lo largo de los años, ha formado a más de 700 profesionales en esta área.

Con esta nueva titulación oficial, la Universidad Francisco de Vitoria refuerza su apuesta por una formación centrada en la persona y en el desarrollo de competencias relacionales aplicables en múltiples contextos profesionales.