Las consecuencias

No es suficiente con decirle que deje de tocar algo. Es mucho más importante, por ejemplo, comentarle que no juegue con un vaso porque si se le cae al suelo, se puede romper y así cortarse el pie. Por tanto, lo fundamental consiste es explicarle lo que deriva de su acción, del modo más descriptivo que se pueda, para afianzar la idea en él. Esto es así por esta razón, no porque los padres seamos una autoridad indiscutible. Ese dominio lo ganaremos con este tipo de detalles.

Será la insistencia lo que permitirá que asimile el concepto. Una técnica idéntica cuando se le quieren introducir otros rasgos educativos, como decir por favor o gracias. En este aspecto, aunque parezca obvio, es crucial el ejemplo de los progenitores, sobre todo en su presencia. Si los padres muestran esa cortesía cuando piden algo o al recibirlo, el niño acabará copiando como si fuera un mimo. Es evidente que estas técnicas no funcionan con todos los pequeños, en especial si no ha existido una línea estable en el tiempo. Pero nunca es tarde para empezar a actuar bajo esta premisa. Con mesura, sin desesperarse, pero tratándole como lo que es: un niño, no un soldado que deba obedecer. Si las cosas se aclaran, pronto le quedará grabado que lo que sueltan sus padres es habitualmente lo que tiene que hacer.