Educación señala la «gran inserción laboral» de la FP y el trabajo para adaptarla «a las demandas del mercado»

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María del Carmen Castillo, ha destacado la «gran inserción laboral» que tiene la Formación Profesional y el trabajo para adaptarla «a las demandas del mercado».

Así lo ha indicado este lunes a preguntas de los periodistas en Andújar (Jaén), donde ha presentado la reedición del Vocabulario Andaluz de Antonio Alcalá Venceslada, editado por la Real Academia Española en 1951.

Castillo ha recordado que cada periodo de escolarización es distinto dependiendo de las enseñanzas, de modo que en marzo se solicitaron Infantil de segundo ciclo, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

«Durante todo el mes de abril, tenemos la escolarización ordinaria en los centros de cero a tres años, que quiero animar a esa escolarización, especialmente a los niños de dos años, que por primera vez van a tener la enseñanza gratuita en esa etapa», ha dicho, no sin aludir a la escolarización en abril y en mayo de las enseñanzas de régimen especial.

Con respecto a la FP, ha explicado que se realiza en junio. «Estamos haciendo una apuesta importante por incorporar a alumnado a unas enseñanzas que tienen una gran inserción laboral y son una oportunidad de empleo», ha apuntado la consejera.

Al hilo, ha explicado que la razón de plantear final de junio para poder solicitar las plazas en Formación Profesional es porque hay que «esperar a que terminen los Bachilleratos y la Secundaria Obligatoria, que acaba a mediados de junio».

Tras apuntar que la Consejería está trabajando en la oferta de FP que se pondrá en valor a partir del curso 25-26, Castillo ha afirmado que en los últimos cinco años se han «incorporado 47.000 plazas nuevas al sistema y aproximadamente el 82 por ciento del alumno que solicita plazas la obtiene en un centro sostenido con fondos públicos».

«Estamos intentando adaptar esas plazas a las demandas del mercado, trabajando con las asociaciones de empresarios, con todos los sectores productivos, para poder encontrar esa sinergia entre lo que demandan las empresas y lo que ofertamos desde el sistema educativo», ha concluido.

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