Las cartas motivacionales de un catedrático de la UGR a su estudiantado

Por eso, asume que «mi misión es guiaros hacia la plenitud personal: hacer florecer vuestros talentos, capacidades, valores y habilidades. Y la influencia entre docente y estudiante es recíproca, por mucho que intento enseñar, siempre acabo aprendiendo de vosotros. Me gusta crear una relación en la que se asegure vuestro bienestar emocional, motivación y académico. Sé que si sois felices aprendiendo, tendréis más tolerancia a la frustración, creatividad y proactividad y seréis mejores profesionales con satisfacción laboral». Les cuenta, entre otras cosas, que «un expediente brillante os ayudará a conseguir un puesto, pero la empatía, la escucha, la creatividad y la amabilidad os ayudará a mantener ese puesto, a desarrollaros y a hacer mejor la vida de quienes os rodean. Estoy listo para haceros brillar y que vuestro paso por la Universidad sea inolvidable».

Esa no es la única carta. Hay otra que lleva por título 'Comenzamos un nuevo curso con ilusión'. Describe algunos conceptos básicos sobre la docencia y les asegura que «voy a esforzarme para adaptarme a vuestras necesidades individuales, facilitándoos que aprendáis de la manera que mejor os funcione. Voy a intentar adaptar la docencia para satisfacer vuestras peculiaridades, habilidades, intereses, motivaciones y metas».

Les habla de la asignatura y les recuerda a los estudiantes que la Universidad es «donde se escribe el futuro, donde se te dan las herramientas para desarrollar tu vocación y hacer avanzar la sociedad. Tu lucha de hoy escribe un mejor futuro para todos. Bienvenido a casa, a la Universidad, donde tú, como estudiante, das sentido a todo. Mis oídos, mis redes, mi email y mi despacho siempre estarán disponibles para lo que necesites. ¡Empezamos!». Javier Díaz Castro imparte este 2024-2025 las asignaturas de Fisiología Celular y Humana, Fisiología Clínica y Fisiopatología en el grado en Farmacia y Fisiología Celular y Humana en el grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos.