«¡No, profesor, no profesor!»: una universitaria graba al director de su máster mientras abusa de ella

«¡No, profesor, no profesor!»: una universitaria graba al director de su máster mientras abusa de ella

Harta de las vejaciones del director de su posgrado, esta joven decidió documentarlo en vídeo, donde se puede ver cómo él la manosea, la intenta besar y le toca el culo

IDEAL.ES

Estaba harta. Lizeth Lorena Sanabria, estudiante de un máster de Enseñanza de Ciencias Exactas Naturales de la Universidad Nacional del Colombia que, cansada de sufrir el abuso de uno de sus profesores, lo grabó.

El docente era nada más y nada menos que el director del posgrado que la chica estaba estudiando. En las imágenes podemos ver cómo ella grita varias veces «¡No, profesor, no profesor!» mientras él la manosea, la intenta besar y le toca el culo.

La propia Lorena, tras publicarse las imágenes, habló con la cadena W Radio, donde reveló que una vez que sus alumnas confiaban en él, el profesor comenzaban los tocamientos.

La idea de grabarlo sucedió cuando, cansada de numerosos episodios de acoso, decidió escribirle una carta al profesor pidiéndole un cambio de tutor en el master. Otra chica dijo que había pasado por lo mismo, Y ahí se decidió a grabar uno de estos momentos de abusos.

Finalmente, con el vídeo como prueba Lizeth acudió a un abogado que le recomendó que emitierauna queja disciplinaria a la universidad. Tras esto, el rector de la Universidad Nacional, expresó en un comunicado su rechazo ante toda conducta de acoso sexual y «demás violencias basadas en género».

Ya en declaraciones Diario El Espectador, la estudiante habló sobre los comentarios que la critican en las redes sociales. «Me causa tristeza porque la gente que ve el video dice que yo lo abrazo. Pero era la forma de salir de esa situación sin que pasara nada más grave, ¿Qué pasaría si él se diera cuenta que lo estoy grabando? A las mujeres no nos creen cuando denunciamos y necesitaba una prueba». Actualmente Lizeth es profesora de un colegio de Colombia.

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