El sindicato ANPE en Granada ha denunciado que el programa educativo que se promueve desde la administración autonómica para el curso 2012/2013 es tan inflexible que impide que los profesores puedan encargar material extra a sus alumnos.
En estos días, informa el sindicato, el servicio de inspección educativa está trasladando en diversas reuniones a los directores de los centros de la provincia las instrucciones de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, sobre el programa de gratuidad de los libros de texto. Este programa trata de que la educación, en sus etapas obligatorias (Primaria y Secundaria), tenga un 'coste cero' para las familias y que el acceso sea igualitario para todo el alumnado.
Del mismo modo, el programa conocido como 'Cheque-Libro', según encuesta realizada por el sindicato ANPE, cada día "cuenta con un mayor rechazo por parte del profesorado granadino" ya que "encorseta la actividad formativa a un libro durante varios años y no permite la adquisición de material complementario que sirva para lograr los objetivos curriculares", de acuerdo a la nota de ANPE.
Como alternativa a este "igualitarismo impuesto", el sindicato propone, al hilo de la propuesta de otros profesores, que "haya un programa de becas para la adquisición de material en el caso de aquellos alumnos, que por falta de renta familiar, requieran de una ayuda económica".
Al hacerse opcional el material de uso personal para el alumno, se pueden dar situaciones tan extrañas, denuncia el sindicato, como que "la maestra de música no podrá requerir que los alumnos adquieran la habitual flauta", "el maestro de plástica es posible que no pueda contar con que el alumnado de determinado curso tenga escuadra, cartabón y compás" o que "el maestro de educación física no tendrá potestad para exigir a sus alumnos que vengan vestidos con chándal y zapatillas de deporte".
Material de funcionamiento
En cuanto al material de funcionamiento (folios, lápices, carpetas…), el sindicato demanda que se puede condicionar por la aprobación de la inspección educativa hasta el punto de de establecer el número de folios a adquirir, alegan. "Este igualitarismo exacerbado que la administración educativa andaluza trata de imponer, más por criterios ideológicos que por criterios pedagógicos, tiene una incidencia crucial en las posibilidades de desarrollo del currículo por parte de los profesores", suscribe el presidente de ANPE en Granada, Manuel Pérez García.
