GRANADA
¿Perjudica el plan Bolonia a la UGR?
Un grupo de estudiantes denuncia la privatización de la Universidad con la convergencia y el rector lo niega y dice que no se encarecerá el estudio
23.04.08 -
YA SE MANIFESTARON. Los universitarios granadinos se han movilizado en varias ocasiones contra el plan Bolonia. / IDEAL
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es una realidad que cada vez tiene más contenido, forma y también suscita muchas dudas. El proceso de convergencia europea de la enseñanza universitaria ha creado a su alrededor casi desde su inicio debates y ha sacado en más de una ocasión a los universitarios a la calle. En la Universidad de Granada (UGR) el colectivo 'Hartos de Bolonia' ha vuelto a convocar una movilización. La discusión en torno a este tema es una constante. Las dudas también.
El Gobierno ya ha definido todas las bases para los planes de estudio y los nuevos modelos. Ahora a quien le toca actuar es a la comunidad autónoma. En diferentes universidades españolas se ofertarán el próximo año las primeras titulaciones europeas, pero en la Universidad granadina y en el resto de las andaluzas se ha pospuesto hasta el curso 2009/2010. Para que sea posible, los rectores y la Junta retomarán el proceso de planes de estudio.
Los próximos días 1, 2 y 3 de mayo se reunirán los rectores andaluces -tras el parón de las elecciones autonómicas- para avanzar en el proceso de los planes de estudio que darán lugar los grados europeos. Ya no habrá licenciaturas, diplomaturas... habrá grados y posgrados. La intención en un principio es que los contenidos de las diferentes titulaciones sean en todas las universidades andaluzas lo más parecidos posibles. Se han creado diferentes comisiones para coordinar todo el trabajo. El rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, se hará cargo de la de Arte y Humanidades. Precisamente, hoy tiene una reunión con los decanos de Letras.
Estos serán los pasos definitivos para la convergencia total. Habrá nuevas competencias, nuevos títulos, los grados se estructurarán todos en cuatro años, después habrá que hacer los másteres... Se modificarán algunos estudios y el método de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores será diferente. Eso ya está sentado en los diferentes documentos emitidos por la Administración. En los programas piloto se está trabajando, además, con algunas de estas directrices.
La asistencia a clase del alumnado estará más controlada. Se trabajará en grupos más reducidos y en la evaluación el profesorado tendrá en cuenta el global del trabajo del alumno. El docente también deberá cambiar su modo de trabajo. Las clases magistrales pasarán a otro nivel y se deberá enseñar en grupos más reducidos. Esa es la teoría sobre el papel, no obstante, después habrá que ver qué pasa. La UGR en algunos estudios no lo tendrá muy fácil y en algunos centros sus infraestructuras -salas, seminarios...- tampoco ayudarán mucho.
Más críticas
Estos planteamientos genéricos no son muy bien recibidos en determinados colectivos. 'Hartos de Bolonia' es uno de ellos. Son un grupo de estudiantes bastante activo, que durante estos últimos años han cambiado el nombre de la asociación en varias ocasiones, y que se oponen a este proceso de convergencia europea. Entre otras cosas, critican que con el nuevo modelo se «obligue a ir a clase». Dicen que no se ha tenido en cuenta a los alumnos que además de estudiar trabajan.
Del mismo modo, Francisco Guerrero, uno de los miembros de este colectivo, lamenta que se vaya a controlar y tener tan en cuenta la asistencia a clase. A eso suma que «se van a anular algunas carreras fundamentalmente de letras». En definitiva, no le gustan los nuevos planes de estudio que se vislumbran. No están muy de acuerdo con las nuevas directrices que se han planteado. Y aún no se han dado a conocer porque están trabajando en ellos los contenidos exactos de esos planes.
Esos son algunos de los puntos criticados, pero el que es objeto de polémica desde hace tiempo es lo que ellos llaman la «privatización de la Universidad». Lamentan que «con el plan Bolonia entren los bancos a la Universidad pública». A esto suman que, a su juicio, los estudios como es el caso del máster serán «más caros». Muchas reivindicaciones y denuncias que volverán a sacar a la calle mañana por la tarde en la manifestación que han convocado. No es la primera y dicen que tampoco el último acto reivindicativo. Guerrero asegura que algunos profesores también les apoyan en sus reivindicaciones.
Por su parte, el rector mantiene que no cree que se privatice la Universidad granadina ni la española en general con el sistema europeo que recuerda que «es público». A esto añade que este nuevo proceso tampoco tiene que encarecer los estudios. Ni máster ni titulación en si. «Ahora el estudiante paga el 10% o 15% de lo que realmente cuesta el estudio y no creo que suban por ese sistema -en referencia al EEES-», matiza. Los posgrados europeos ya están en marcha en las universidades andaluzas. Los próximos meses serán duros.
Recordar que la Declaración de Bolonia (1999), suscrita por 29 estados europeos, entre ellos España, sentó las bases para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de los principales objetivos a alcanzar según se dijo es que «todos los países adopten un sistema flexible, comparable y compatible de titulaciones que facilite la movilidad de estudiantes y titulados».
El Gobierno ya ha definido todas las bases para los planes de estudio y los nuevos modelos. Ahora a quien le toca actuar es a la comunidad autónoma. En diferentes universidades españolas se ofertarán el próximo año las primeras titulaciones europeas, pero en la Universidad granadina y en el resto de las andaluzas se ha pospuesto hasta el curso 2009/2010. Para que sea posible, los rectores y la Junta retomarán el proceso de planes de estudio.
Los próximos días 1, 2 y 3 de mayo se reunirán los rectores andaluces -tras el parón de las elecciones autonómicas- para avanzar en el proceso de los planes de estudio que darán lugar los grados europeos. Ya no habrá licenciaturas, diplomaturas... habrá grados y posgrados. La intención en un principio es que los contenidos de las diferentes titulaciones sean en todas las universidades andaluzas lo más parecidos posibles. Se han creado diferentes comisiones para coordinar todo el trabajo. El rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, se hará cargo de la de Arte y Humanidades. Precisamente, hoy tiene una reunión con los decanos de Letras.
Estos serán los pasos definitivos para la convergencia total. Habrá nuevas competencias, nuevos títulos, los grados se estructurarán todos en cuatro años, después habrá que hacer los másteres... Se modificarán algunos estudios y el método de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores será diferente. Eso ya está sentado en los diferentes documentos emitidos por la Administración. En los programas piloto se está trabajando, además, con algunas de estas directrices.
La asistencia a clase del alumnado estará más controlada. Se trabajará en grupos más reducidos y en la evaluación el profesorado tendrá en cuenta el global del trabajo del alumno. El docente también deberá cambiar su modo de trabajo. Las clases magistrales pasarán a otro nivel y se deberá enseñar en grupos más reducidos. Esa es la teoría sobre el papel, no obstante, después habrá que ver qué pasa. La UGR en algunos estudios no lo tendrá muy fácil y en algunos centros sus infraestructuras -salas, seminarios...- tampoco ayudarán mucho.
Más críticas
Estos planteamientos genéricos no son muy bien recibidos en determinados colectivos. 'Hartos de Bolonia' es uno de ellos. Son un grupo de estudiantes bastante activo, que durante estos últimos años han cambiado el nombre de la asociación en varias ocasiones, y que se oponen a este proceso de convergencia europea. Entre otras cosas, critican que con el nuevo modelo se «obligue a ir a clase». Dicen que no se ha tenido en cuenta a los alumnos que además de estudiar trabajan.
Del mismo modo, Francisco Guerrero, uno de los miembros de este colectivo, lamenta que se vaya a controlar y tener tan en cuenta la asistencia a clase. A eso suma que «se van a anular algunas carreras fundamentalmente de letras». En definitiva, no le gustan los nuevos planes de estudio que se vislumbran. No están muy de acuerdo con las nuevas directrices que se han planteado. Y aún no se han dado a conocer porque están trabajando en ellos los contenidos exactos de esos planes.
Esos son algunos de los puntos criticados, pero el que es objeto de polémica desde hace tiempo es lo que ellos llaman la «privatización de la Universidad». Lamentan que «con el plan Bolonia entren los bancos a la Universidad pública». A esto suman que, a su juicio, los estudios como es el caso del máster serán «más caros». Muchas reivindicaciones y denuncias que volverán a sacar a la calle mañana por la tarde en la manifestación que han convocado. No es la primera y dicen que tampoco el último acto reivindicativo. Guerrero asegura que algunos profesores también les apoyan en sus reivindicaciones.
Por su parte, el rector mantiene que no cree que se privatice la Universidad granadina ni la española en general con el sistema europeo que recuerda que «es público». A esto añade que este nuevo proceso tampoco tiene que encarecer los estudios. Ni máster ni titulación en si. «Ahora el estudiante paga el 10% o 15% de lo que realmente cuesta el estudio y no creo que suban por ese sistema -en referencia al EEES-», matiza. Los posgrados europeos ya están en marcha en las universidades andaluzas. Los próximos meses serán duros.
Recordar que la Declaración de Bolonia (1999), suscrita por 29 estados europeos, entre ellos España, sentó las bases para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de los principales objetivos a alcanzar según se dijo es que «todos los países adopten un sistema flexible, comparable y compatible de titulaciones que facilite la movilidad de estudiantes y titulados».
