ALMERÍA
La provincia de Almería cuenta con 131 aulas de Apoyo a la Integración en centros de Infantil y Primaria Los profesionales de estos departamentos contribuyen a la dinamización pedagógica e innovación educativa
01.03.09 -
EN PLENA FORMA. Alumnos con distintas discapacidades se forma y estudian en los centros educativos ayudados por profesores especiales que los orientación. / IDEAL
LA integración y el derecho a la educación es cosa de todos. El aprendizaje y el desarrollo personal y profesional es una de las grandes metas de la Consejería de Educación. «Buscar la calidad del sistema para todos los niños. Una enseñanza adaptada para alumnos discapacitados, sordos. ciegos o en plenas facultades con un mismo objetivo: garantizar el derecho a una educación de calidad y en igualdad de oportunidades» explica el delegado de Educación, Francisco Maldonado.
Atención
En relación a la Educación Infantil y Primaria la provincia de Almería cuenta en la actualidad con un total de 1069 alumnos escolarizados con distintas discapacidades los cuales son atendidos en 131 aulas de Apoyo a la Integración de centros ordinarios de Infantil y Primaria. También, se encuentran matriculados 239 alumnos que son atendidos en 73 aulas Específicas de colegios.
Asimismo, un total de 204 profesionales de los Departamentos y Equipos de Orientación desarrollan unas funciones generales destinadas a la atención y apoyo de los procesos de enseñanza (aprendizaje y orientación) desarrollo de la población escolar en general y, muy particularmente, de la población escolar que presenta necesidades educativas especiales.
Debido al número de escolares que presentan este tipo de necesidades en cuanto a la Educación, los centros educativos de la provincia almeriense tienen entre sus plantillas de docentes a «un gran número de personal de apoyo» señala Maldonado.
Concretamente, se centra en 348 profesores de Pedagogía Terapéutica en Centros de Infantil, Primaria y Secundaria; unos 15 profesores de Audición y Lenguaje y 127 monitores de Educación Especial.
Necesidades
Por otro lado, los alumnos con necesidades educativas que están matriculados en los centros almerienses de Secundaria sobrepasan los 620, los cuales son atendidos en 76 unidades de apoyo a la integración y dos alumnos en Programas de Cualificación Profesional inicial.
También, hay escolarizados 113 alumnos en 31 aulas específicas.
En esta misma línea, los Equipos de Orientación Educativa están formados por diversos profesionales de la psicología, la pedagogía, la medicina, la logopedia, la enseñanza y del ámbito del trabajo social, que desarrollan sus funciones y tareas en los centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación de las Personas Adultas y Residencias Escolares, que integran una zona educativa.
«Su trabajo se distingue por el carácter interdisciplinar y especializado de sus intervenciones, por sus funciones de apoyo y complemento a las actividades educativas desarrolladas por los mismos centros y por su contribución a la dinamización pedagógica y a la innovación educativa. Sus actuaciones las llevan a cabo mediante el desarrollo de programas de intervención dirigidos al profesorado, al alumnado y a las familias» explica el delegado de Educación en Almería.
Población escolar
Por esta razón, y en relación con la población escolar que presenta necesidades educativas especiales, a estos Equipos de Orientación les corresponde, entre otras funciones, la realización de la evaluación psicopedagógica, de la que derivan las orientaciones necesarias que permitan el ajuste de la respuesta educativa del centro a las necesidades educativas de las personas objeto de estudio. Además de encargarse de la elaboración y aplicación de las medidas de adaptación curricular y realizar su seguimiento y la evolución.
