ALMERÍA
La propuesta que adelanta el inicio del curso escolar no deja indiferente a nadie Docentes muestran su rechazo mientras que padres ofrecen su apoyo a la Consejería Andalucía unifica el comienzo escolar con otras 13 comunidades autónomas
12.01.09 -
ESTUDIANTES. Alumnos vuelven a las aulas de la provincia almeriense después del período vacacional. / IDEAL
Una vez más la Consejería de Educación vuelve a estar en el punto de mira de la sociedad almeriense.
Con su detractores y simpatizantes, el proyecto de Decreto por el que se regula el calendario y la jornada en los centros docentes se presenta como un 'jarro de agua fría' para los docentes y sindicatos; mientras que para la Consejería, padres y madres de alumnos ha caído como 'agua de mayo'.
Una entrada de año cuanto menos tranquila, ya que la propuesta no ha dejado indiferente a nadie en toda Andalucía.
Asimismo, Educación escogió el pasado día 23 de diciembre, en plenas vacaciones, para publicar el borrador que regula el calendario y la jornada en los centros docentes. De esta manera, la Consejería propone el comienzo de las clases de Infantil, Primaria y Educación Especial una semana antes, es decir, al 7 de septiembre, ya que en la actualidad comienzan el 15 de septiembre.
Por otro lado, las clases de Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos y Enseñanzas Artísticas e Idiomas, pasarían a comenzar el 15 de septiembre (también una semana antes, ya que ahora se incorporan el 22 de septiembre).
Opiniones para todos los gustos, que no terminan de convencer a los docentes que se ven influidos por esta propuesta y que según los sindicatos de la provincia «no busca la mejora del sistema educativo sino la conciliación familiar».
En el bando contrario, se encuentran los padres y madres de los alumnos, quienes aseguran mediante la representación del presidente de la Federación FAPACE en Almería, Román Fuentes, que «a las familias nos encanta esta decisión, que ya habíamos pedido hace tiempo a la Consejería, porque además de conseguir una conciliación entre los padres trabajadores y sus hijos, es un acercamiento a la Comisión Europea».
A favor y en contra
Argumentos a favor y en contra, que más que apostar en la calidad del sistema educativo y rendimiento de escolares, se presentan como excusas para favorecer la tranquilidad y comodidad tanto de padres como de docentes.
El decreto publicado contempla el adelanto del inicio del curso en todas las enseñanzas, con el objetivo de que las delegaciones provinciales dependientes de la consejería competente en materia de educación y los propios centros, en uso de su autonomía pedagógica y organizativa, dispongan de mayor margen para conjugar el tiempo dedicado al horario lectivo y al de ocio, necesario para la mejora del rendimiento académico y madurez personal del alumnado.
De acuerdo, a los argumentos en contra al proyecto de Decreto por el que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes, para el secretario general de enseñanza de CC OO en Almería, Antonio Valdivieso «este borrador no da respuesta a las necesidades de las familiar al no ofrecer, a través de actividades extraescolares y de aula matinal, la atención de los menores más allá de las estrictas fechas del curso escolar y se limita, escuetamente, a ampliar los días lectivos, sin tener en cuenta que esta nueva distribución en nada facilitará la mejora de la calidad educativa y el rendimiento de los escolares dado que para el desarrollo de un buen curso escolar es necesario coordinar el trabajo del profesorado y realizar una adecuada planificación que requiere disponer de tiempo previo para esta labor».
Por otro lado, y en la misma línea, la central sindical CSI·F afirma que «la Consejería parece desconocer las necesidades organizativas de los centros y la necesaria coordinación del profesorado ante el inicio del curso escolar».
En este sentido, la secretaria general de FETE UGT Almería, Carmen Vidal Salcedo subrayaba que «si queremos una educación de calidad es totalmente ilógico plantear que el curso escolar empiece antes, la experiencia de cursos anteriores nos demuestra que es imposible».
USTEA denuncia «la Consejería oculta que con cinco días no se puede preparar el curso, distribución del alumnado, creación de grupos, asignación de tutorías, elaboración de horarios, puesta en marcha de la acogida y planes de transición. Además, en los primero días de septiembre hay muchos centros que no tienen las plantillas completas».
Todas estas opiniones surgían una vez conocida la publicación de dicho borrador, con el objetivo de que su rechazo sea patente antes de que la Administración inicie los contactos para debatir la normativa.
Número de horas
Respecto al número de horas en las enseñanzas, el proyecto de Decreto por el que se regula el calendario y la jornada escolar en los centros docentes estima que el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial, el número de días lectivos para estas enseñanzas será de 180. En segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial, las horas de docencia directa serán 900, incluidos los recreos.
Por otro lado, Secundaria y Bachillerato será de 175 y para los ciclos formativos de formación profesional el número de horas de docencia directa para el alumnado será de 960 en primero y 1040 en segundo.
Además el proyecto de decreto pretende que la región de Andalucía unifique el curso con 13 comunidades autónomas.
Argumentos en positivo
Pero no todos los comentarios van en contra de esta propuesta ya que según ha hecho conocer a este periódico Román Fuentes, presidente de FAPACE Almería, en representación de los padres y madres de alumnos, «el día 14 de enero se discutirá el borrador con el director general de participación en Sevilla donde mostraremos nuestra aprobación y sugerencias».
En esta misma línea, Fuentes subraya que «a los profesores se les paga para que atiendan a nuestros hijos y no creo que necesiten tanto tiempo para planificar, de hecho, a la mayoría de las familias este borrador se nos queda corto».
En referencia a este asunto, el delegado de Educación de la provincia de Almería, Francisco Maldonado, ha evitado hacer declaraciones en torno a esta situación de rechazo creada por parte de los sindicatos, aunque subraya y manifiesta su apoyo a las palabras de la Consejera andaluza de Educación, Teresa Jiménez Vílchez, «el adelanto del curso se ha hecho con el fin y el objetivo de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral y para contribuir a la mejora de los rendimientos del alumnado con un mayor número de días lectivos».
Reuniones
Asimismo, la Consejería de Educación abrirá la próxima semana, con las asociaciones de padres y madres de alumnos, la ronda de reuniones prevista con los representantes de la comunidad educativa para analizar el borrador de decreto.
El primer encuentro será con CODAPA, el próximo 14 de enero, el día siguiente lo dedicará a atender las sugerencias de CONFAPA y UFAPA, a nivel regional.
Una vez aprobado, el calendario escolar será elaborado por la Delegaciones Provinciales de la consejería de Educación, previa consulta al Consejo Escolar Provincial y las delegaciones podrán delegar en los Consejos Escolares Municipales, determinadas competencias en relación a dicho calendario.
