ALMERÍA
Cuatro centros crean un plan de motivación para el alumnado
20.06.08 -
La directora del IES de Hércal de Almería y los directores de los I.E.S. de Gádor, Pechina y Viator se han reunido con el delegado provincial de Educación, Francisco Maldonado, para presentarle el proyecto «Cuatro centros», elaborado por estos institutos de ESO, aprobado inicialmente por los claustros y Consejos Escolares de los mismos y respaldado por los respectivos ayuntamientos.
El proyecto «Cuatro centros» tiene como destinatario al alumnado con riesgo de abandono escolar o absentismo severo, debido a múltiples causas como la falta de competencias o la escasa motivación hacia el mundo escolar.
El proyecto está estructurado en torno a cuatro ámbitos de conocimiento: de comunicación (Lengua Castellana, Idiomas y Ciencias Sociales), matemático y del mundo físico (Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías de la Información y la Comunicación ), cultural y de expresión corporal (Expresión Artística y Educación Física), y manipulativo (jardinería, albañilería, pintura, electricidad y carpintería).
El proyecto intenta, en última instancia, preparar al alumnado con deficiente actitud hacia el sistema escolar, para su incorporación a los nuevos Programas de Cualificación Profesional Inicial que recoge la Nueva LEA (Ley de Educación Andaluza), evitando el absentismo de este segmento de población escolar y motivándolo.
El proyecto «Cuatro centros» tiene como destinatario al alumnado con riesgo de abandono escolar o absentismo severo, debido a múltiples causas como la falta de competencias o la escasa motivación hacia el mundo escolar.
El proyecto está estructurado en torno a cuatro ámbitos de conocimiento: de comunicación (Lengua Castellana, Idiomas y Ciencias Sociales), matemático y del mundo físico (Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías de la Información y la Comunicación ), cultural y de expresión corporal (Expresión Artística y Educación Física), y manipulativo (jardinería, albañilería, pintura, electricidad y carpintería).
El proyecto intenta, en última instancia, preparar al alumnado con deficiente actitud hacia el sistema escolar, para su incorporación a los nuevos Programas de Cualificación Profesional Inicial que recoge la Nueva LEA (Ley de Educación Andaluza), evitando el absentismo de este segmento de población escolar y motivándolo.
