Madrid, 18 jul (EFE).- El consejero de Educación, Gonzalo Capellán, ha considerado hoy "muy acertada" la propuesta del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de incorporar evaluaciones al final de cada etapa educativa porque mejorarán los mecanismos de "seguimiento y diagnóstico".
Capellán ha hecho esta afirmación ante los periodistas después de participar en la Conferencia Sectorial de Educación, en la que el ministro José Ignacio Wert ha tratado con las comunidades las líneas generales de la reforma de la educación no universitaria, cuyo anteproyecto quiere tener listo hacia el mes de octubre.
Según el consejero, todas las comunidades ha coincidido en los objetivos fundamentales marcados por este borrador encaminados a eliminar las "deficiencias" que actualmente tiene el sistema, en cuanto a temas como el abandono escolar.
Capellán ha especificado que se ha fijado "una hoja de ruta" para el trabajo entre el Gobierno y las comunidades desde ahora hasta septiembre.
El actual sistema, según el consejero, necesita una reforma, que se va a hacer "de manera acertada" y no mediante una nueva ley, sino con la modificación de la actual en aquellos aspectos en los que ha "fracasado".
Respecto a la implantación de nuevas evaluaciones al final de cada etapa, el titular riojano de Educación ha comentado que le parece una decisión "muy acertada" para tomar las medidas "adecuadas" a raíz del seguimiento y el diagnóstico.
Para el consejero, se trata de una herramienta "más que necesaria" y que ya está implantada en los sistemas de otros países con mejores datos académicos.
Este tipo de evaluación, ha continuado el consejero, no tiene como finalidad someter a los alumnos a ninguna prueba adicional, sino "reforzar" las herramientas para "atajar el fracaso escolar". EFE
